LAKS wil verandering in examensysteem: "De 5,5-regel legt te veel druk op scholieren"

Meer aandacht voor schoolprestaties

LAKS is de landelijke belangenorganisatie voor scholieren en zet zich in voor onderwerpen die spelen in het voortgezet onderwijs. Volgens Thijmen kijken docenten door de 5,5-regel te weinig naar wat scholieren eerder al hebben laten zien met hun schoolprestaties. "De 5,5-regel kijkt helemaal niet naar wat je eerder bewezen hebt", vertelt hij. Daardoor wordt het centraal examen volgens LAKS een allesbepalend moment, terwijl scholieren tijdens het schooljaar al vaker hebben laten zien wat ze kunnen.

LAKS wil de centrale examens niet afschaffen, maar vindt wel dat resultaten van toetsen gedurende het schooljaar zwaarden moeten meewegen. "Scholieren hebben al eerder bewezen dat ze de stof goed kennen", deelt Thijmen. Volgens hem ervaren veel jongeren door het huidige systeem veel stress rondom hun examens. 

Meer spreiding en minder stress

Ook op lange termijn ziet LAKS graag veranderingen binnen het examensysteem. Zo pleit de organisatie voor meerdere tijdvakken, zodat scholieren zelf beter kunnen kiezen wanneer ze examen doen in een vak. Daardoor zouden toetsen beter verspreid kunnen worden over verschillende momenten in het schooljaar en kunnen leerlingen beter toewerken naar hun examens.

Volgens Thijmen hoeft dan niet alles af te hangen van één grote examenperiode. "Op deze manier hoeven scholieren niet in twee weken tijd zoveel stress te ervaren." Uiteindelijk hoopt LAKS dat het examensysteem beter gaat aansluiten op de mentale gezondheid van jongeren.